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Danke fuer diese interessante Doku!
Fast haette ich gesagt: sehenswert – aber besser waere: HOERENSwert.
Lange kann ich nicht das verschwommene Bild betrachten…

crap rel

Ich finde es sehr bedenklich in welche Richtung das Bildungswesen geht und die Kommentare der Lehrkräfte
sehr aufschlussreich. Jedes Mal wenn Neuwahlen anstehen heisst es, wir brauchen mehr Geld für die Bildung
aber tatsächlich wird immer nur weiter gekürzt. Ich denke, dass es von den Politikern so gewollt ist, den Menschen
ohne Bildung lassen sich leichter manipulieren.

Sehr erschreckend finde ich die Einstellung mancher Eltern und was zu Hause dort eigentlich überhaupt noch
für Werte und Normen vermittelt werden. In dem Abschnitt, wo es an einem Elternsprechtag um die Hausaufgaben
geht kommen die Eltern nicht auf die einfachste Art, dass Problem zu lösen:

- zu meiner Zeit 13 Jahre her) gab es Hefte, wo die Hausaufgaben eingetragen wurden mit Angabe der Seitenzahl des Buches und einer kurzen Beschreibung der Aufgabe. Diesen Eintrag hat der Lehrer kurz bei jedem nachgeschaut und der musste von den Eltern gegen gezeichnet werden. Soviel Zeit werden die Eltern ja noch finden und dann ist auch eine kurze Überprüfung seitens der Eltern ohne Ausreden des Kindes möglich.

Eigentlich sind die Lehrer die Verlierer aller bisherigen Reformen. Früher waren die Kinder brutal unterdrückt worden. Geschlagen und gehorsamen Untertanen erzogen worden.
Das alles hat man geändert. Nur hat man den Lehrern quasi kein Mittel mehr in die Hand gegeben, um effizient gegen Störer anzugehen. Und dann sitzen diese Gestalten im Auto und schreien auf dem Heimweg das Lenkrad an. Wieso? Weil sie hilflos den Schülern ausgeliefert sind. Und sein wir doch mal alle ehrlich, dass der Unterricht überhaupt noch in geordneten Bahnen verläuft ist allein dem guten Willen der Mehrheit der Schüler zu verdanken. Es liegt aber nicht im System. Wenn die Kinder gegen alle Lehrer so vorgehen würden wie bei den Schwachen, das System würde mit Toten enden. Mit Selbstmord bei Lehrern, oder mit Amokläufen – der Erzieher!

Tach auch, ihr Nippelz. (Gruß an meine alten Le(e/h)rkörper)

Der Film hört bei mir nach 1:02:41 auf, was ich ziemlich enttäuschend finde.

Mittlerweile bin ich seit knapp 8 Jahren “Schulfrei” – und ziehe genauso meinen Job durch, wie andere auch.

Heute wird mir erst klar, WAS die einem damals EIGENTLICH beibringen wollten. Ich fand die Aussage des Lehrers interessant, welcher meinte – Respekt gebührt denen, die Respektieren. (Sinngemäß)

Heutzutage – als potentieller “VATER” sehe ich die Welt anders – und ich hoffe, dass ich mein “potentielles Kind” vernünftig erziehen kann.

Damals waren Le(e/h)rkörper Freiwild für mich, heute sehe ich das anders.

Danke dafür, dass 90 % der aktiven lehrer ihre Arbeit GUT – bis BEFRIEDIGEND machen.

Großen Respekt an alle Lehrer!!!

Mehrere Dinge werden klar:
1. Die Eltern sind heute nicht mehr in der Lage ihre Kinder so zu erziehen, dass respektvoller Umgang und Disziplin möglich ist. Ausbaden sollen das die Lehrer.
2. Lehrer sind völlig überfordert und nicht für solche Probleme ausgebildet.
3. Es gibt zu wenige Möglichkleit zur Saktion underwünschten Verhaltens

Über das geht mir das Gejammer einiger Lehrer schon ein wenig auf die Nerven. Wer sich nicht in der Lage sieht, sollte es mal in der Privatwirtschaft versuchen. Dort wird der Wind auch erheblich stärker….

“Ich bin der Stärkere und deshalb müssen wir es garnicht erst ausprobieren” – traurig, das Lehrer eine solche Sichtweise haben. Schüler sind souveräne Bürger unseres Staates, nur eben in jungem Alter. Und intellektuell gesehen, sind viele Hauptschüler ihren Lehrern überlegen. Sie erkennen z.B. an der Rütlischule die spätere Perspektivlosigkeit in unserer rationaliserenden Volkswirtschaft, in der Maschinen Menschen ersetzen, die früher einfache Tätigkeiten ausgeführt haben. In Bochum hat die Fröbelschule(eine Sonderschule) bereits “Hartz-4 Kunde” im letzten Schulfach eingeführt. So zynisch es klingt: Das ist REALISMUS!

Miguel

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Ich muss ganz ehrlich sagen: Ich finde den pädagogischen Ansatz der Lehrer völlig verkehrt.

Es ist einfach ein Kampf zwischen Eltern/Kindern und Lehrern, weil beide Parteien ihre Fehler auf die Gegenpartei abschieben.

Würden die Lehrer tatsächlich einfach den Schülern erklären wozu sie überhaupt Hausaufgaben machen und wo der Zweck für die Schüler selbst in einer guten Schulbildung liegt, sodass sie es verstehen, sähe das ganze ganz anders aus.

Auch diese Sinnfreien Notenstrafen für nichtgemachte Hausaufgaben sind alles Andere als ein Ansporn! Viel besser wäre es wenn Schüler, die tatsächlich ihre Hausaufgaben erledigen durch gute Noten bestärkt werden und solche die sie nicht machen einfach nach dem Motto: “Von Nichts kommt Nichts”, ohne positive Bewertung verbleiben.

Die Note ergibt sich in jedem Fall aus mündlicher Mitarbeit und schriftlichen Leistungen. Ist jemand in der Lage das ohne Hausaufgaben mit sehr guten Ergebnissen zu bewerkstelligen, macht es doch absolut keinen Sinn demjenigen die Noten schlichtweg zu verderben nur aufgrund einer veralteten und versteiften Arbeitsmoral.

In der UNI fragt auch niemand nach Hausaufgaben. Es gibt Arbeiten die zu Hause erledigt werden und wenn sie zum gegebenen Termin nicht abgegeben werden, so gilt das ganze einfach als “nicht bestanden.”
Aber da jetzt die Kinder noch unnötig unter Stress zu setzen macht wirklich keinen Sinn, denn wenn sie nicht selbst verstehen wozu sie ihre Aufgaben machen sollen, nützt erzwingen auch nichts.

Auch solche veralteten Methoden, wie die Notierten Hausaufgaben abzeichnen zu lassen sind einfach nur Zeitverschwendung. Im endeffekt zählen doch ausschließlich die Noten, die durch mündliche Beteiligung und den Ergebnissen der Arbeiten entstehen. Und wenn die Schüler da dann nichts leisten können weil sie ihre Hausaufgaben nicht machen, dann werden sie das auch von selbst merken.

Ich bin nicht mit allem einverstanden, was “Jack” am 11. August 2008 geschrieben hat.
Kindern fehlt in einigen Dingen einfach die Einsicht. Es gibt genug Beispiele, in denen Kindern gezeigt werden muss, dass dieses oder jenes gemacht werden muss (z.b. die tägliche Zahnpflege). Dies sollte geschehen, indem man den Kindern erklärt, warum sie dies tun sollen. Aber was, wenn sie es trotz der Erklärung nicht machen???
Einfach warten, bis ihnen die Zähne im Mund verfaulen? Natürlich nicht!!!

Mit den Hausaufgaben ist es ähnlich. Nicht alle Schüler haben verstanden, warum Hausaufgaben gemacht werden müssen (obwohl es ihnen erklärt wurde.) Ob nun nicht gemacht Hausaufgaben mit einem “ungenügend” oder gemachte Hausaufgaben mit einem “sehr gut” benotet werden sollten, kann sehr wohl zur Diskussion gestellt werden. Aber ich denke, die Belohnung für gemachte Hausaufgaben kommt in der nächsten Klassenarbeit. Ebenso die Abstrafung für nicht gemacht.

Außerdem dienen Hausaufgaben ja nicht nur zur Beschäftigung der Schüler am Nachmittag. Oftmals dienen sie dazu, Inhalte, die aus Zeitgründen im Unterricht erklärt, aber nicht vertiefend eingeübt werden konnten, zu festigen.
Desweiteren werden Hausaufgaben auch gegeben, um die kommenden Schulstunden vorzubereiten. Texte sollen gelesen werden, damit die Unterrichtszeit effektiv und sinnvoll genutzt werden kann. Bestimmte Aufgaben sollen gelöst werden (oder es soll versucht werden, diese Aufgaben zu lösen), um ein Problembewußtsein bei den Schülern zu schaffen, auf das in der nächsten Unterrichtsstunde aufgebaut werden kann.
Es gibt einen ganzen Zettel voll Möglichkeiten, wozu Hausaufgaben eingesetzt werden können und warum es nötig ist, dass diese auch von den Schülern gemacht werden.

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Hab das Video leider auch nirgends mehr zum online ansehen gefunden, aber hier gibt es die Doku als Torrent File zum Download: http://www.mininova.org/tor/2079946

Ich kann leider den Film nicht öffnen, kann mir jemand weiterhelfen?

Bedanke mich im Voraus